Սովորում ենք թվերը և զարգացնում գունային ընկալումը

Խաղի նպատակը։ Սովորեցնել երեխային թվերը և զարգացնել երեխայի գունային ընկալումը։ Խաղի ընթացքը։ Տպում ենք այս նկարները, երեխային ասում ենք որ գտնի միջատների մարմինների պատկերված թվերը և նկարի համապատասխան գույնով։🐞🐝

Читать далее Սովորում ենք թվերը և զարգացնում գունային ընկալումը

«Խաղիկ»

Խաղի նպատակը։ Երեխային սովորեցնել հաշվել մինչև 41-ը։ Խաղի ընթացքը։ Նկարը տպում ենք, տալիս ենք երեխային, երեխան հերթականությամբ հաշվելով թվերը գծերով միացնում է իրար։Գծերը միացնելով իրար ստանում ենք կենդանու պատկեր։

Читать далее «Խաղիկ»

Տրամաբանական խաղ` «Ո՞վ ինչ է ուտում»

Խաղի նպատակը։Երեխային սովորեցնել կենդանիներին, և թե ինչ են ուտում նրանք։ Խաղի ընթացքը։Նկարները հերթով մոտեցնում ենք երեխաներին, հարցնում ենք` ինչ կենդանի է պատկերված նկարում? Որտեղ է նա ապրում? Հետո հարցերի օգնությամբ պարզում ենք թե ինչ է ուտում տվյալ կենդանին։

Читать далее Տրամաբանական խաղ` «Ո՞վ ինչ է ուտում»

Մաթեմատիկական պատկերացումների ձևավորումը գործունեության բոլոր ձևերում

Երեխաներին մաթեմատիկայի ուսուցման խնդիրը հետաքրքրել է գիտնականներին  դարեր շարունակ:17-19դդ  Ի.Գ. Պեստալոցցին,Կ.Դ.Ուշինսկին,Մոնտեսորին եկան այն եզրակացության, որ նախադպրոցական տարիքի  երեխաների  համար մաթեմատիկայի ուսուցումը պարտադիր է:Այդ ժամակահատվածը կոչվում է «Էմպիրիկ»,  քանի որ այդ հիմնական գաղափարները զարգացել  և ընդհանրացրել են  դաստիարակները`   իրենց անձնական փորձով: Մաթեմատիկական  մեթոդաբանության մեջ  մեծ ներդրում ունեցավ Ջ.Հ.Պեստալոցցին ,նա իր տեսությունը համարեց տարրական կրթություն, քանի […]

Читать далее Մաթեմատիկական պատկերացումների ձևավորումը գործունեության բոլոր ձևերում

Համախառն ներքին արդյունք (ՀՆԱ)

Համախառն ներքին արդյունքը (ՀՆԱ) տվյալ երկրի եկամուտի և ներդրումի տնտեսության չափաձև է, տնտեսական համակարգում մեկ տարվա ընթացքում արտադրված վերջնական ապրանքների և ծառայությունների շուկայական արժեքը։ ՀՆԱ -ն տվյալ երկրի սահմաններում արտադրված ապրանքներն ու ծառայություններն են՝ ինչպես սեփական, այնպես էլ արտասահմանյան ռեսուրսների օգտագործմամբ։ Տնտեսական վերլուծություն Տնտեսական վերլուծության մեջ ՀՆԱ-ն համադրվում է ամբողջ բնակչության, տնտեսապես ակտիվ և զբաղված […]

Читать далее Համախառն ներքին արդյունք (ՀՆԱ)

Զբոսաշրջային ենթակառուցվածք

Ենթակառուցվածքը հանդիսանում է զբոսաշրջության արժեշղթայի հիմքը, այդպիսովտուրիզմի զարգացման բոլոր նախաձեռնություններից հատկապես կարևորվում ենբարձրորակ ճանապարհները, տեղեկատվական վահանակները և այցելուների համարնախատեսված հաստատությունները, ինչպիսիք են մաքուր հանրայինզուգարանները: Հարավային միջանցքում բացակայում են վերոնշյալենթակառուցվածքները, ինչը սահմանափակում է զբոսաշրջային առաջարկներիընդլայնումը, հատկապես տուրօպերատորների համար: Համաշխարհային բանկիհայաստանյան տուրօպերատորների հետազոտության ընթացքումենթակառուցվածքների հետ կապված մտահոգությունները նշվել են Հարավայինմիջանցքը սակավ առաջարկելու հիմնական խոչընդոտների ցանկում:

Читать далее Զբոսաշրջային ենթակառուցվածք

Մարդկային ռեսուրսներ,մարդկային ռեսուրսների կառավարում (ՄՌԿ) և նպատակը:

Մարդկային ռեսուրսները դա առանձին բաժին է, կամ ընդհանուր ընկերություն, որը զբաղվում է մարդկային ռեսուրսների և կազմակերպության վերահսկողությամբ։ Ի տարբերություն կադրերի բաժնի մարդկային ռեսուրսներ բաժինը զբաղվոււմ է աշխատակիցներ փնտրելով, ընտրելով և գործավարությամբ։ «Էյջ առ»-ները պատասխանատու են և՛ աշխատակիցների, և՛ մոտիվացիոն սխեմաների զարգացման համար (հավելավճար. բոնուսներ, սոցիալական փաթեթներ), և անձնակազմի սովորեցմամբ, և որակի բարձրացմամբ։ «Էյջ առ»-ը որպես […]

Читать далее Մարդկային ռեսուրսներ,մարդկային ռեսուրսների կառավարում (ՄՌԿ) և նպատակը: